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我们存在的世界300字作文我们存在的世界一年级

  开文前有话要说
  大家好呀,我是萌萌哒的阿屎!今天用以前的题目来新开文。我文风很差劲,你们知道的,就不多说了。那么是关于什么我也不知道。但是脑袋里有个大概了,就差记录下来了!然后我是万年坑嘛,所以我不能保证能不能填完,反正到今天我没填完一个坑恩不喜右上角红叉叉。mau~恩,那么开始咯?
  ------萌萌哒-----------的----------红外线-----------
  序
  ——我见过这个世界最真实的模样。
  ——不就是一群妓女抱着一个男人做一些腐败的事情吗?
  白色的黑夜来来回回,或许有一天世界变的让你绝望,你要记得,还有我在。
  妓女的赞歌唱给将军听。

一年级:阿怪

老师点评:说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适。

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要写好我们存在的世界这样的作文,可以采用精辟修辞,韵味悠长式开头。

写作《我们存在的世界》时,用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。主要方式如下:

1、比喻

在《我们存在的世界》开头设喻,以引起读者对《我们存在的世界》要说明的事物或道理的兴趣。

如《中国石拱桥》开头:" 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。"

2、对比

用对比作为《我们存在的世界》开头的方法,可以加强文采,有力地突出主题。

如:古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,则无法成就事业,由此可见,勤则成事,惰则败业。

3、排比

用排比句为《我们存在的世界》开头,句式整齐,语势铿锵,促人赏读。

如:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印…

4、设问

在《我们存在的世界》设问开头,铺排文气,先声夺人。

如:为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹来宾癫痫病治疗贵吗杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切,只因为时代在变化,人的思想也在变化。

例1、

  马上就要进入七年级了,六年小学生活中最难忘的就是小伙伴们的笑声。  我们全班都爱笑,个人的笑声又不一样。“哈哈哈”,这便是小伙伴沈方舟的笑声,笑的很天真。他正在听别人说笑话,说到最有趣的地方,便听见

例2、

  小猫刚搬到新家,他很高兴。  突然,它发现雪白的墙上有几个小黑点儿,小猫说:“原来是可恶的苍蝇。”它一眼看见了旁边的拖把,便拿起拖把,猛的打去,苍蝇没打到,倒把墙壁上打出了一个大黑印子,小猫大气一场,乱打一

例3、

  走在铺满了青石板的小巷中,肖辰一脸震撼,这正是十年前他生活过的地方。‘那她还活着’,肖辰不禁加快了脚步。  找到了!他渐渐停下脚步,看着眼前木制的大门,慢慢推开,他看到了,那位养了他10年的老人。  老人

例4、

  老天爷哭了,他哭的是那样的伤心,整天没完没了的哭,真不知道他怎么就有那么多的眼泪。  老天爷,你为什么要哭呀?是你的孩子不乖,让你生气了吗?是你的孩子不好好学习,受到老师批评了吗?  啊,不是的。原来是大地妈妈口渴了

例5、

  传说,在很久很久以前,有六个魔法师。他们分别是金﹑木﹑水﹑火﹑土和风加神秘系的。因此,我和伙伴们一起踏上了寻找魔法师之路。  我们来到了森林深处,因为已经是晚上,所以这里黑的只有一点微弱的灯光。我们一直向前走,最后没

例6、

  女巫脾气可大了!他叫叉子跳舞,叉子就得乖乖的给他跳舞,他叫石头让路,石头就得乖乖的让路,不然女巫就会念咒语,把他们变成难看的木头疙瘩,有一天,她指着墙上的音符,说:“难看的音符,很丑的音符,快快给我唱一首曲子听!&rdqu

例7、

  看见窗外被雨打落的树叶,心里不由得不宁静,梦里的记忆已回不到曾经的美儿童抽风了怎么办?好,只有孤零零的枫叶飘落在我们脸上,飘落在只属于我们的夏末。曾经,那个属于我们的地方,如今只有冰冷的课桌和被我们弄得破烂不堪的凳子,再也没有了

例8、

  我的彩票中奖了,这对于我这个喝口凉水都塞牙缝的人来说,是多么的不容易啊。  为了防止夜长梦多,我明天就去领奖。对,明天就去。  第二天,我起了一个大早,准备去领奖。但怎么拿彩票啊。用手拿着?万一折了人家不给换怎

描写我的妈妈句子 我最亲的人: 妈妈,我妈妈有一头黑黑的短发,脸很端正,虽然不是一个大美人,但我还是很喜欢她。 我的妈妈平常对我比较严格,妈妈一回家,就会让我写家里的英语作业、数学作业。妈妈会检查我的作业,并将我的错误列出来,妈妈让我改正,我也会认真得改! 在周末,我要上课,妈妈也不休息,送我上课,我很感动!当我想买书的时候,妈妈也大力支持,会给我买书。妈妈也不让我读一些作文书,让我自愿读书。 妈妈,我爱你!

  1.夏天的雨,不会像春雨一样扭扭怩怩、一遮三掩。也不会像秋雨一样唠唠叨叨,跟个老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是豪壮的,是阳刚的!  2.雨是自然界的精灵,它和人类一样,多愁善感。我爱春雨的喃喃细语,爱夏雨的热情奔放,爱秋雨的哀怨伤感,爱冬雨的飘逸清高。  3.冬雨,温暖的大气遗留下来的最后一点残迹,已没有了夏日暴风骤雨的豪情,也没有了秋雨的柔情万种,只在一旁为给世间创造美好,尽着自己的微薄之力。  4.在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应

  1.雨是一年雨季中最温的。春雨下起来,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬季残留下来的微微寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温柔的下起来,冲刷着冬天遗留下来的痕迹,迎来春天。  2.清清爽爽的春雨里,溅起的是满满的柔情,偶尔些许雨滴飘到脸上,很轻柔,似恋人的小手轻轻抚过;心会被淋湿,被滋润,让人洗净俗念,让灵魂得到净化、慰籍、升华。  3.春雨唰唰地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车窗,看见秦岭西部太白山的远峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇,百里烟波,都笼罩在白茫茫的春雨中。  4.夏雨恰恰与春天相反,总

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  1.清晨,朝阳初生,荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠,在阳光映照下,一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴。  2.瞧,荷花像一个美女在走路,像一个阴凉的地方,像一把花伞,荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫,荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。  3.微风习习,荷池泛起微波,荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来,好象在翩翩起舞,引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞,这真是一幅高雅素洁的风景画呀!  4.我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人,也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊

  1.打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。  2.烦恼时会拿起一本书,它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时,会拿起一本书,它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时,会拿起一本书,它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美,那么的好,可我何时才能像你一样的伟大博学呢?  3.古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,出俗的谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华(用&

  1.王老师一手握笔,一手托腮,看着眼前的难题,紧皱着眉头,冥思苦想着。  2.我的语文老师姓王,他个子中等,中间头发有点秃顶,我们称王老师“聪明绝顶”。  3.黄老师看上去非常和蔼可亲,金黄的头发,大大的眼睛,中等身材,笑起来非常的漂亮。  4.她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。  5.朱老师的美中不足就是眼睛小点,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔细一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!  6.她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着

  1.您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……  2.啊,老师,您的精神,永记我心!  3.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  4.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋  5.老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。  6.如果我们小儿癫痫用氯硝西泮副作用是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;  7.传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!  8.在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。  9.您是园丁

  1.四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。  2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基  3.老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师,您的关怀充满我的学生时代,与您在一起的日子如乘春风,如沐春雨!  4.您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!  5.虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑,可您们最美的微笑依然留给

  1.您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。  2.老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……  3.啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!  4.我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您??亲爱的老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路素材库。  5.您讲的课,是那样丰富多彩,您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润,我们就是在您的滋润下,

  1.鲜花掌声祝词表达了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天“九。十”,永远快乐!先生,您的严厉让我从此坚强!  2.一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您——老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心,长成栋梁报答您。  3.志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基  4.“

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